关于加快推动我区书法教育进校园的建议

　　提案编号：2018L05

　　提 案 人：吴   峰   宽城区书画家协会主席 

　　李柏枫   宽城区柏峰标牌厂总经理

　　提案内容：

　　书法艺术是中华民族的文化瑰宝，是人类文明的宝贵财富，也是基础教育的重要内容。习近平总书记指出,中国书法艺术是中华民族的瑰宝，需要我们传承和发扬下去。全国政协常委,中国书法家协会主席苏士澍先生也提出“漂漂亮亮写中国字,认认真真做中国人”。通过书法教育对中小学生进行书写基本技能的培养和书法艺术欣赏，是传承中华民族优秀文化、培养爱国情怀的重要途径，也是提高学生汉字书写能力、培养审美情趣、陶冶情操、提高文化修养、促进全面发展的重要举措。

　　2011年以来，教育部曾接连出台《关于中小学开展书法教育的意见》和《中小学书法教育指导纲要》，《完善中华优秀传统文化教育指导纲要》(以下简称《纲要》)，大力倡导“书法进课堂”，对中小学生分年龄、分阶段练习书法提出了明确要求。四年间连下三“令”，可现实却是“雷声大雨点小”。

　　经走访调研中了解到，目前书法课在中小学校园的开展情况并不理想，眼下阻碍书法教育发展的问题有两点：一是课时、二是师资。首先，阻碍书法教育发展的内在因素是受制于应试压力。在应试压力下，学生们的课程“以所占分数比例为参考”被排得满满当当，学生课业负担较重。而且由于大多数学校都没有固定的书法课程，书法只是作为兴趣课，书法课“挤”不进课程表等等原因，尤其是中学，对不能为中高考提分的书法课，更是觉得浪费时间，许多学校的书法普及教育依然是个空白。其次，没有给书法教师真正的出口与入口政策，现在全国各地许多学校的书法教师都是由语文教师或美术教师兼任，由于教师自身书法水平不高，其不能教给学生正确的执笔、书写方法，使很多学生觉得写字是一个痛苦的过程，逐渐丧失了对书法的兴趣。走访调研时发现，学生们的写字姿势和执笔方法五花八门，几乎无一正确，写出来的字也是七扭八歪，更像画出来的。有的学生因为长期错误的姿势和执笔方法也会引起手部骨骼的变型，以及“歪头、低头、驼背、近视、两肩不平”等等。

　　为解决上述问题，提出下列建议：

　　一是提高全中小学校对书法教育的认识水平，扎实开展书法进课堂活动，划拨配套资金和设立专业教室，教育部门加强督导、检查。

　　二是加强师资队伍的培养和建设。聘请我市书法协会会员做中小学“书法艺术活动”指导专家，招募“书画名家进学校志愿者”，每年举办两次书法艺术指导骨干教师培训活动，来校对专兼职书法教师进行培训，举办书法讲座，进行现场互动式教学、指点，加强教师之间的书法教学交流，定期举办书法教师基本功、业务技能比赛等活动，促进书法教师的快速成长。

　　三是倡导我市中小学师生向古代优秀书法作品学习,树立正确临帖、摹帖的书法学习理念,提高学生的书写技能及鉴赏水平。在校内设计建设书法长廊，开辟书法作品展示区，选用历代最典范的碑刻、法帖和当地有名的书法家作品刻碑上墙，同时利用橱窗、板报等阵地宣传展示学校教师和学生的作品；鼓励成立学生业余书法社团，有条件的学校每学年举办一次“校园书法艺术节”，开展笔会、展览、比赛等活动，通过活动激励广大师生学习并热爱书法，营造古雅的书法环境和氛围。