对区政协九届二次会议第2018L05号提案的答复

　　吴峰、李柏峰委员:

　　您好！您提出的《关于加快推进我区书法教育进校园的建议提案》已收悉。经我们认真研究后,现答复如下:

　　一、您的这一提案,指出了目前我们在书法教育方面的缺失,体现了您对传承传统文化的深入思考与深切的忧患意识。书法教育是中小学教育重要的一环,也是我们需要深入思考的教育课题。

　　二、宽城区采取以下措施加强中小学生的书法教育

　　1. 推动书法进校园的落实。及时转发了《教育部关于中小学开展书法教育的意见》及《中小学书法教育指导纲要》，召开会议传达了文件精神,要求各单位积极开展书法教育教学工作。通过书法教育，让学生领悟中华优秀传统文化博大精深，增强学生文化自信和爱国情感，激发学生树立民族自信心和自豪感，从小树立远大志向，自觉投身为实现中华民族伟大复兴中国梦实践中。

　　2.落实书法课时，列入中小学课表。宽城区义务教育阶段中小学利用《书法教材》，落实书法课程。本着扎实技能基础、坚持循序渐进、注重书法修养、提高文化素养的原则，面向全体中小学生，以语文课程识字和写字教学为基本内容，以提高汉字书写能力为基本目标，以书写实践为基本途径，适度融入书法审美和书法文化教育，并通过开展各种书法教育活动，把书法课程落到实处。义务教育小学阶段三至六年级，每周安排1课时的书法必修（写字）课，初中阶段七至九年级每周安排1课时书法选修课。中小学还可在美术、艺术、综合实践活动、校本课程中结合学科特点开展形式多样的书法教育，倡导义务教育阶段学生每天练习书法不少于20分钟，切实做到书法教育进课堂。

　　3.加强书法教师队伍建设。有计划、有步骤地开展书法教师培养和培训工作，逐步提高教师书法教育教学的能力和水平。各学校选拔出有一定书法专长的教师兼任书法教学工作。加强在职教师的“三笔字”（粉笔字、钢笔字、毛笔字）训练，将“三笔字”培训作为教师培训的重点内容。各学科教师在板书、作业评语及其他书写中以身作则、率先垂范，培养学生良好的书写习惯，做到“教师提笔即示范，学生提笔即练字”。有些学校还根据需要，聘请书法专业人员指导学生学习书法。

　　4.组织中小学书法社团活动。通过比赛展览、观摩互动等多种形式，激发学生写字、练字热情。通过创设书法社团，丰富学校书法教育文化内涵，积极营造书法教育良好氛围。各中小学校每学期至少举办一次面向全体学生的作业和书法作品的评奖活动，定期组织开展“师生书法艺术比赛”、“师生书法艺术作品展”等活动，不断增进书法艺术交流。

　　5.加强书法教育的评估考核。为提升学生汉字书写能力，义务教育阶段中小学在语文考试中都设置了汉字书写能力测试项目，占总分值的5%左右。通过对学校、学生客观评价，调动学校开展书法教育的积极性，确保书法教育落到实处取得实效。

　　三、下一步工作打算

　　1. 在师资上，重视两个队伍建设。

　　一是教研员队伍建设。充分发挥教研员专业培训、教学研究、指导的重要作用。二是一线书法师资队伍建设。长期支持在职书法教师的培训。

　　2. 积极开发中小学书法教育信息化教学软硬件。

　　开发应用教学软件辅助系统，深度契合教材的示范视频的应用。通过这一系统的应用，对教师进行系统化、专业化的书法信息化教学法培训，使教师经过短期培训即可上岗执教，并能够达到中、小学书法课专业授课水准，有效解决教学一线的书法教师缺口问题、学生练习缺乏指导等困难，从而确保书法进课堂切实有效地推进。

　　感谢您对教育工作的关心和支持,并欢迎今后提出更多的宝贵意见。

　　宽城区教育局

　　2018年5月13日

　　单位负责人：周勉征

　　具体承办人：于秋惠

　　联系电话：89990299